因为李永吉更偏向走外销，所以这些产品有八成是直接卖给了洋人，其中美国人买的最多，其次是法国人，最后才是英国人。
造成这种现象的原因，并不是美国人特有钱，而是美国商人的船比较多，通过以物易物的方式一下子卖给了李永吉三条飞剪船，而且还算上了订购军舰的费用。
至于英国人跟法国人，也想这么搞来着，可惜他们目前还能用的武装商船要不就是加入了上次的英法联合舰队，结果被一锅炸，要么就是被提前征用，拿去封锁长江口岸，运载物资并对付清军，根本没有多余的船拿来卖，只能真金白银的拿钱出来。
可以这么说，正因为这些工业品的产能与销售额，才让李永吉真正下决心大肆扩张军队，并开始大肆扩招农民工，否则如果还靠之前的那种纯粹收购名贵玉石的方法，李永吉还真不一定敢下决心这么快就进行扩军行动。
也就是说，李永吉之前忽悠王韬的那番话，虽然水分很大，但他每个月养兵跟养农民工的钱，的确也是数额不小，每个月花三百万两银子那是绝对夸张了，但一个月花一百万两银子还是靠谱的。
只不过呢，由于消费大都是内部流通，其中都经过中信钱庄，特别是其中的消费大户，那六万精武军主力，基本都是在军营中与世隔绝，吃穿住用行由部队全包，所以这一百多万两银子大都是纸面数据，也就是说真正花出去的是中信钱庄开出去的银票跟军票。
因此这笔钱看起来数量很多，其实大都是自家印的纸片，是靠精武军以及李永吉的个人信用，还有那些旗下商号的信用在维持，销售对象目前也主要集中在那些与精武军有关的商户、关系户还有军人、农民工中间，并因为这个团体的消费巨大，进而引发其他人也争相用真金白银去购入这种精武军的纸币军票，所以理论上来说，只要李永吉以及精武军的信用不倒，这钱他是要多少有多少，一旦缺钱了，大不了多印一些就是了。
而且中信钱庄不但自己印刷纸币，倒腾纯铜跟私铸铜钱银洋的行为也一直就没断过，还以次充好，开始铸造劣质铜钱与低含银量的银元，并用这些东西去换购外地的银锭跟黄金，行为越来越肆无忌惮，也越来越丧心病狂，利润自然也越来越高。
再加上跟李秀成的粮食交易额逐渐上涨，这一切算起来，李永吉最近不算他自己账面上那些利润超高的时空交易品，光其他的正常收入，一个月能收入四百多万两白银，养那支部队，根本是小菜一碟。
总之，说了这么多，意思其实就一个，那就是有了现代技术跟现代设备，哪怕是用一些初中水平的工匠，也可以在十九世纪完美的复制出来，起码可以顺利的投产，不但轻工业如此，以后像钢铁工业，煤化工，盐化工等重工业，也不会太难做，所以根本用不上李善兰这样的大牛，或者说，把他们放在这种重复建设上面，纯粹是浪费资源。
在完整技术资料的基础上，简单的学习跟重复建设容易，但如果要完整的吃透，要从原理上明白为何如此，就不是那么容易了，这必须加强基础科学的教育，特别是数学教育。
数学是一切科学知识的基础，什么物理化学自然生物的，都要用到数学，一个国家如果数学不行，那她的基础科学就不牢靠，而没有强大的基础科学做支撑，那别说没有所谓创新能力，甚至连复制与山寨能力都大打折扣。
一些应用科技可以直接照抄李永吉弄来的现代技术，但要想真正自己学会这一套，要想真正建立起自己的现代工农业体系，建立起自己的现代化教育机制，必须要从头开始学，必须要先加强数学教育以及基础物理与化学的研究，换言之，就是必须加强基础科学的学习与研究。
李善兰、华衡芳还有徐寿这几个人，最让李永吉看重的，不是他们的动手能力，而是他们在数理化方面的理论知识，特别是一专多能的能力，也就是说，他们每个人虽然都各有擅长，却都同时精通数学、物理以及化学等基础科学知识，有很扎实的基础科学功底，而且是基础科学中最重要的理论功底。
李永吉亲自当过一段时间的老师，他很清楚这里面的门道，那就是老师照读课本容易，但学生们学习知识不是光看课本就行，还得自己去做题，在做题中加深理解，让课本上的知识变成自己的。而做题，特别是数学题的时候，如果老师的水平不够，就无法迅速提高大多数学生的能力，只能期待其中有一些天才，能靠着已知的资料自己去领悟。
很显然，靠天才自我领悟，这显然效率太低，所以就需要一些数学玩的好的人去教他们，让学生把基础学科学的更扎实一点，以便于尽快成才。
因此，李永吉说出做学问就是兴邦救国，是一点也没掺杂水分的，从教育的角度来看，的确如此，一个国家真正的脊梁，就是那些真正懂得现代科学知识的知识分子，而要想让一个国家真正走向科教兴国之路，绝对不是照抄其他国家的先进技术，而是先沉下心来把基本功学好，也就是把自己的基础科学研究扎实，研究透彻，然后才能在扎实的理论基础上，去向更高领域攀登。
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